挣脱教学中的定势模式同中求异

物，让孩子看一看、摸一摸，提问“它是什么样的?”认识香蕉，教师出个谜语：“黄金衣、身上包，中间弯弯两头翘”，提问：猜一猜，它是什么?认识橘子，教师出示一盏橘子灯，让幼儿边观察边说说橘子的特征。相信这样的活动，孩子一定喜欢，同样的目的不同的形式，由于不同的提问方式，令教
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