幼儿园早期阅读活动的实践与思考

书写的兴趣和书写技能)。存在的问题是：故事书的选择没有系统性，可选择性差；不同层面的教师对教育理念的理解存在一定的偏差，识字的痕迹较多，过多追求幼兒对文字的书写和记忆。
　　(四)早期阅读的开展
　　此时的阅读活动是指借助大书进行的阅读。配合阅读教育方法，在家庭或者幼兒园
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