童谣说唱中教学策略的有效调整

们要进行PK前的准备，即将自己创编好的说唱词唱熟练，以便更好地展示。
　　2　根据大班幼儿的年龄特点，我设计了分组PK赛这一环节，意在通过PK游戏帮助幼儿更有意识地掌握和表现说唱节奏。同时，鼓励幼儿结合肢体动作表现说唱部分，但我发现，幼儿在分组说唱的过程中根本无法顾及用肢体动
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