童谣说唱中教学策略的有效调整

录二师提出迁移性问题：“台湾有这么多的好吃的，我们泉州有没有呢?”引导幼儿回忆表象自己听过、见过、吃过的家乡小吃，并和同伴进行分享交流：泉州的小吃有面线糊、土笋冻、肉粽、牛肉羹……我顺势引导：“那它们是什么味道?谁能用三个字来形容小吃的味道?”幼儿又讨论开了，面线糊咸咸
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