社会价值取向下禁毒文化的校本教育探索

、行为的训练、习惯的养成等情境创设都离不开学龄青少年主体的体验，并在体验中发展、在体验中强化、在体验中提高。一方面，学校富有文化特色的禁毒教育宣传活动使得学龄青少年体验“远离毒品、珍爱生命”的浸润；另一方面，组织学生认知禁毒文化历史演变、毒品预防教育知识活动的深入，
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