实验教学在犯罪现场勘查教学中的应用
等，领导小组组员们共同合作完成实验内容。进行实验设计，保证用真实案件来模拟现场，老师事先布置好案件现场，条件允许的话，可以同时布置几个案件的现场，模拟犯罪现场的情形，布置好的实验现场的一定要符合这几个案件发生发展的一般规律，保证模拟现场中出现的物证至少有5件[4]。实验实施，学生运用掌握的知识去勘查现场，尽可能发现有效的物证，进行分析取证，按照实战要求同步记录[5]，用文字、照片、图的形式记录下现场勘验的真实情况。实验结束、整理结果的环节，学生模拟勘查完后，以组为单位完成一套完整的现场勘查记录，以供老师做评讲。老师在做评讲时，可将学生勘查的结果跟真实案件的勘查结果做对比，指出方法与思路的不足之处，并对各个综合小组的实验成果进行综合评价打分。有条件的还可以聘请实战部门的刑侦人员亲临模拟现场进行指导、评论。最后，在总结学科环节，学生们可以对前面所学的基础理论知识进行总结分析，从而更好得取长补短，及时发
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