实验教学在犯罪现场勘查教学中的应用
现学习中出现的各种问题，发扬优势，为下一步更深层次的学习奠定基础。但在实施实验教学时也需要注意以下两个问题：（一）主导教师具有较高的综合素养，拥有广播的知识面，精湛的专业知识，丰富实用的实践经验。同时，教师要有一颗敏感而细腻的心，能够及时发现学生在实验过程中出现的种种问题，给予学生正确的引导。针对学生在实验过程中遇到的每个问题心中要有数，为学生提供有价值的建议，让学生能够高效率地搜集到所需要的材料。此外，教师要具备一种能够回答出学生提出任何问题的能力，在讨论环节要能够控制出整体局面，保证实验的有效性[6]。（二）要确保具有合适的实验场地。实验是在具体的教学背景中实现的，但是现今大多数学校的教师在为学生上犯罪现场勘查课时，由于受到教学场地的限制，常常在室内进行，然而室内的实验现场具有很强的象征意味，与和真实案例中的现场相差很远，学生们大多处于一种轻松散漫的状态，实验教学效果不佳，因此必须保证具有
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