未成年人社会调查报告制度的若干问题研究
于发动社会力量参与到司法审判，能够保证调查报告的客观性、公正性，为审判提供重要依据，从而更好地贯彻落实对违法犯罪的未成年人实行“教育、感化、挽救”的方针。三、调查内容过于笼统《刑事诉讼法》规定，对未成年犯罪嫌疑人、被告人进行社会调查要从成长经历、犯罪原因、监护教育等情况进行。由此可见，法条对于社会调查报告的内容规定的较为笼统，可能导致调查内容片面、质量不高。因此，笔者认为，可增加、细化调查的内容，如将调查报告分为三个部分，第一部分是嫌疑人的基本情况，应当包括（一）生活环境：学校、社会交友情况，是否接触社会不良人员，与其接触是否密切等。（二）性格特点：有无吸毒、卖淫等不良嗜好，行为、智力是否正常，有无精神疾病等。（三）成长经历：学业完成情况，学习成绩，在校表现，家庭是否健全，有无家庭暴力等。（四）监护情况：家庭成员的基本情况，父母有无抚养能力，能否帮助其改造；第二部分是嫌疑人犯罪前后情况，应
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