高校资助体系中的感恩教育研究

参与，搭建一个家庭经济困难学生相互交流、自我管理和监督的平台。受调研中有16%的学生持有这种观点。可以尝试建立学生自律管理和服务委员会，受理学生对资助的意见和建议，以此充分发挥同伴的监督作用，在尊重学生的自尊心原则下，完善监督举报制度，建立监督的长效机制，保证贫困生认定
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