建构主义理论在《思想道德修养与法律基础》课程中的应用

的内容。真实评价是指评价必须保证其真实性，包括：使用现实的复杂的事物作为评价的内容；要求学习者把知识与情景脉络结合起来；要求知识的深度而不是知识的广博；采用多样化的评价形式及对学习者的智能和实力作充分考虑并留有余地；课程伊始，就要把评价的标准、课程的标准告诉学习者。
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