建构主义理论在《思想道德修养与法律基础》课程中的应用

感到自己不是学习的主人，所以，要留有充分的余地供学习者选择。同时，对学习者在内容和学习方法方式上进行指导或导航也是必不可少的。生成的学习策略体现为学习者应用知识和技能生成（或生产）一种“产品”的创新活动。产品是知识及技能的具体化，可以是文章、图表或是物理的人工品等。
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