浅谈高职院校贫困生“能力式”资助模式的构建
三是引导贫困大学生培养社会兴趣，塑造健全人格。（二）以能力式资助为重心，注重贫困生能力的培养，综合素质的提高对贫困生资助形式不能仅仅停留在现有的经济帮困上，而更应该重视提升其生存和发展的能力。一是培养和提高贫困大学生的实践能力。二是培养和提高贫困大学生的创造能力，加强创造性思维能力培养，通过参加各类专业性比赛，培养贫困生独立思考、发现问题、解决问题的思维能力。三是培养和提高贫困大学生的就业能力。四是培养和提高贫困大学生的创业能力。（三）搭建贫困生帮扶服务平台经济资助是解决贫困大学生困难的基础性工程，强调“能力式”资助并不否认经济资助的作用，而是要更进一步发挥经济资助的基础性作用。当前，要进一步创新和完善以贫困生为自身主导、以团队形式为主的服务平台，以社会资助为补充的帮困助学资助体制。心理学研究表明：人们对于与自己有着相似经历的人所取得的成功，会产生更大的认同感和激励性。因此，可以通过把一些
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