高校学生日常行为量化管理研究
生在其改正错误后，可于处分期满时，提出撤销处分的申请，经班内同学讨论和班主任签署意见后，报学校审批。对给予学生处分或撤销处分，都记录在档，并可根据其改过情况，提请注销。
三、学生量化管理阶段性成效
1.学生综合素质显著提高
经过一段时间的量化管理试行之后，不难发现学生的综合素质显著提高，友日常行为量化管理的督促和约束，学生会为了自身荣誉和集体荣誉自觉的注意日常行为规范，遵守学校日常行为规范，也能提升自身的思想道德水平和班级荣誉感。
2.组织的核心凝聚力明显增强
在日常行为量化管理试行的过程中，组织的核心凝聚力明显增强，不仅体现在班级中，学生互相监督，互相督促，班级干部都为了班级荣誉负起责任，对班级同学进行监督和管理，学生会干事更加注意自己的日常行为规范，在考核过程中更加努力工作，学生活组织的凝聚力也在逐步加强。学生管理组织在高校中的重要性在这样的量化管理中体现的淋漓尽致。
3.学风
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