地方师范院校公共外语课程设置研究
定，这样才能最大限度地保证学生的学习要求。但是事实上，很多学校的英语课程甚至包括很多其他课程的时间设置都是由教务处直接决定，这使得教师和学生都陷入了教学的被动局面。
2.教学方法
教学方法是课程设计的核心，而有效的教学方法也是教师应该考虑的问题。一直以来，教师都是负责将教科书上所要求的知识点讲解给学生，而学生也只是将知识点一一记录。这种方法对于语言的学习是没有帮助的，这种忽略语言应用的教学方法会使得语言倾向于一种学科，而不是一种工具，最后只会把学生培养成“聋哑英语”。而随着英语教育改革的呼声升高，我们也应该思索如何去寻找一种适合我国国情的教学方法，在传统中拥有创新。
三、合理的设置外语课程
在大学一二年级，此阶段英语课程的开设应该针对学生听和说的训练。所以学院应该根据实际情况增开口语课和听力课，注重英语能力的培养，让学生在真实的语言环境中找到语感，提高发音能力掌握语言应用技巧。此阶
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