在学校转型背景下中职教师职业生涯管理的探索
生涯规划的目的在于帮助教师真正了解自己，详细分析自身优劣势和环境利弊，设计合理可行的职业生涯规划。教师是职业生涯规划的主体，然而，大多数中职教师对“职业规划”的知识却缺乏了解，职业规划的主体意识淡薄。部分教师只看到眼前的工作岗位，愿意承担相应的工作量，而不愿意站在职业生涯发展的角度去思考自己未来的发展路径，努力为之奋斗。受到周围同事的松懈氛围影响，部分教师贪图眼前享乐，而不愿意认真规划自己职业的未来。另外一部分教师则选择以家庭为重，主动放弃工作上的进取，认为学校转型与个人无关。
二、中职学校职业生涯管理现状
1.职业生涯培训效果不佳
教师职业生涯管理是个复杂的过程，教师的个性特征、兴趣爱好、所受的教育、家庭背景、朋友群体及所在学校的转型状况都会对教师的职业生涯管理产生影响。此外，教师所处的职业发展阶段不同，所面临的问题也不尽相同。然而，大多数中职教师对“职业规划”的知识却缺
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