在学校转型背景下中职教师职业生涯管理的探索
了解教师的心理需求和期望，深入分析教师个人的价值追求与目标，建立双方良性互动和信任关系。这就需要描绘一个教师认同的学校发展愿景，集中体现教师的内在价值取向，让教师和学校之间产生契合度高的心理契约，即对组织、对转型任务的归属感，拥有共同的发展目标，认识转型的必要性和紧迫性，充分发挥团结协作精神，自觉为实现学校发展目标而努力。要实现这一点必须先从个人愿景入手，以学校的转型为契机，鼓励教师找准个人和学校双赢发展的结合点，寻求发自内心的个人愿景，而不是被动顺从学校或他人的愿景。共同愿景是建立在个人愿景的基础之上，将大多数教师的愿景升华为共同愿景，才能产生并凝聚巨大的能量。
2.明确职业规划的方向
要做好教师的职业生涯规划的指导工作，首先要了解教师的梦想、兴趣、价值观、天赋，分析教师的需求、长期和短期目标，并且找出面临的阻碍和问题，帮助教师要正确认识自己，学会扬长避短。其次要分析学校转型方向、个
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