高等院校师范类公共外语教育的调查与思考

师生对于公共外语课的正确认知，增强学生学习的动力，提高其积极性与主动性，推动一些高等院校中师范类公共外语课顺利开设以达到理想目标，培养学生外语综合运用能力。
　　
　　一、高等院校师范类公共外语课开设的现状
　　
　　从一些实际调查中可以看出绝大多数学生是喜欢上外语课的，但是在对外语老师进行询问或在实际课堂上时会发现一些问题：第一，在外语的课堂上师生间互动明显不够，往往易出现老师一人的独秀，学生默不作声，很少表现出对待外语应该具有的热情，课堂气氛较为沉闷。第二，部分学生对于学习外语没有准确的认识。许多大学学生只是学习“哑巴”外语，只会写不会读，好像学习外语只为了应付考试和挣学分，很少考虑到自己未来的发展。第三，一些大学外语老师自身专业素养不足。缺少实践经验，不能够根据青少年的兴趣爱好与他们进行很好的交流与沟通，导致师生间的代沟比较大，不利于师生互动，阻碍了外语课的教学质量。第四，一些师范学院的
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