浅谈酒店服务礼仪的有效性教育
班会课、国旗下讲话等时间对学生给予相关礼仪知识的讲解），然而，比较遗憾的是，我们在教育的过程中会有意无意的将西方的礼仪规范当作了唯一的标准，并把这种标准作为学生实践、考核的具体条文。
1.2重视表象教育，忽视养成教育。针对酒店服务的特点，林林总总的各种规范、制度层出不穷，针对礼仪方面的论述也是琳琅满目。这使得我们的教学有很多现成的范本可以参考，然而，有许多时候我们不仅是将这些作为了参考，而是直接运用，也就是在教学中，直接用规范来衡量结果，忘却了礼仪是一个逐步积累并深化的气质养成。
1.3缺乏对礼仪教育研究的人文环境。礼仪教育与其说是一门课程，不如说它是一个系统工程。需要创设与之相对应的情境，总体的规划，分布实施的计划等等。不是一套规范照着去做，或者专题性的讲座就可以解决的。
1.4缺乏对礼仪教育教法的多方位研究，学校教育缺乏必要的桥梁和依托，多数情况下，礼仪教育停留在口号上。现代教育观念下的礼
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