高校心理危机干预管理创新原则与对策
案、一抓到底”的“五个一”危机干预机制。四是完善转介系统。学校应与精神卫生机构建立良好的联络和协作关系，及时对处于危机中的学生进行心理评估，对不属于咨询范畴的、有严重心理障碍或心理疾病的学生及时转介到精神卫生机构，以便采取针对性强的心理治疗或住院治疗等干预措施，使其得到及时有效的心理干预和良好救治。五是完善善后系统，及时全面总结和处理危机遗留的心理问题，尽量减少由于危机造成的负面影响，尽快恢复秩序和重塑高校形象。
3.新时期高校心理危机干预管理创新的对策建议
创新和优化高校心理危机干预管理，主要包括注重危机干预理论研究、强化心理危机预防教育、构建“学校-家庭-社会”心理危机协同干预机制。
3.1注重科学导向：加强危机干预管理理论研究
目前我国高校关于心理危机干预的模型、技术路径、手段方法等大多是借鉴国外的研究成果，在实际运用中缺乏本土的实证研究。优化高校心理危机干预体系的研究应
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