高校心理危机干预管理创新原则与对策
利用微信、手机短信、QQ群等新兴媒体多种形式、多种渠道地及时向师生发送心理健康知识或有利于心理健康的信息。此外，应通过主办主题鲜明的特色班会、心理沙龙、心理剧表演等活动帮助学生优化个性心理品质，增强心理调适能力，提高心理健康水平，减少心理危机的发生。
3.3强化保障措施：构建心理危机干预协同机制
建立高校心理危机干预的联动协同机制，是创新和优化心理危机干预管理体系的有效措施。高校应积极构建“学校-家庭-社会”一体化的开放式心理危机干预管理联动协同模式。首先，高校应进一步完善包括学校主管领导、学工部门、心理健康教育中心以及院系专业教师、班主任、辅导员、班级心理委员、寝室心理联络员等共同参与的校内心理危机干预协同机制，形成校内心理危机干预合力。尤其要充分利用大学生心理社团、大学生心理健康协会等学生组织或社团开展多种形式的活动，宣传普及心理健康知识，强化学生情绪情感体验。特别是高校应坚持以人为
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