高校心理危机干预管理创新原则与对策
本原则和人格化管理理念，积极推行心理危机干预管理工作服务网格化，在教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，以及全员育人、全程育人、全方位育人的过程中，通过网格化的“五个引导”（思想引导、学业引导、人生规划引导、生活引导、就业引导）服务，加强心理健康教育与心理危机危机干预管理，既能促进青年学生健康全面发展，健康成长成才；又能增强思想政治工作在校园心理危机管理中的预防、导向、整合、修复等作用，减少、舒缓和消除可能引发心理危机的各类矛盾冲突或不协调因素，尽可能使校园不和谐因素转化为和谐因素，从而有效预防心理危机发生。
其次，应强化与学生家庭的合作和家庭教育。家庭教育是大学生心理危机干预系统的重要组成部分，是影响学生心理健康的重要因素。学校和社会应帮助家长分析学生心理危机的表现以及应激源、家庭教育误区、传播先进的教育方式，给学生和家长提供客观、理智认识事物的各种观念、角度和方法，对家长进行培训
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：