文化排斥视角下流动儿童文化融合教育路径分析
4.流动儿童文化融合教育的方式
4.1依托课程培训，做好流动儿童融入城市文化的准备
笔者建议可以在流动儿童文化融合教育体系中开设一系列服务学习类课程，设置专门教师岗位负责该课程的规划与讲授。流动儿童文化融合教育课程的基本内容可以包括通识培训、技能培训和个人素质拓展培训等。其中，流动儿童文化融合的通识教育主要包括城市历史、重要建筑、社会基本守则等方面的介绍，内容应较为浅显，易于教授和学习；技能培训主要是流动儿童可以根据个人情况选择希望深入了解的领域或亟待提升的某方面技能进行的培训，该课程注重学生具体技能的培养，通常包括语言和礼仪培训等；素质拓展培训主要是通过团体辅导的方式对流动儿童人际交往和沟通能力、社会资源的运用能力、解决和管理冲突的能力、团队合作能力、自我认识等方面的指导和训练。总之，课程化、系统化的流动儿童文化融合教育不仅保证了教育本身的稳定性和生命力，而且有助于流动儿童文化融
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