学校绩效工资管理研究初探
明确了自己的奋斗目标和努力方向，扎实有效地工作。绩效工资直接体现了岗位的价值，即教职工的个人价值，对于工作不努力，或者没有岗位的人员减少或者不发绩效工资。
2.2发放的情况符合社会财富分配布局的两头尖中间大的橄榄球形模式，绩效工资公示后的一个阶段没有引起太多的非议，学校整体氛围比较稳定。绩效工资分配金额(元)如下表：
在参与绩效考核的163人中，由上表可见6501—8000元之间有150人,相差1500元,占总数的92.02%。我们再缩小差距看，6501--7500元之间相距1000元时,人数是107人，占到总数的65.64%,符合橄榄球60%--70%之间。故该结果公示以后，大多数教职工表现出比较满意，没有过激言论的出现。
2.3考核指标逐渐完善。在往年德、能、勤、绩四个大方面的基础上，更加具体化、详实化和有效化，包含了教职工的任课量、兼职、教研情况、作业批改、参加学校活动等几乎涵盖了教职工工作的所有方面。
3.DZ中学绩效工资管理过程中的问题与
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