学校绩效工资管理研究初探
广大教职工的积极和创造性。
这样的结果有违公平原则。亚当•斯密的公平理论认为，人们在获得劳动报酬时，习惯于纵横比较自己的收入情况，纵向比较与之前自己的劳动付出而得到的收入相比，横向比较自己的劳动付出而得到的收入与其他人的劳动收入比较，即进行报酬绝对量和相对量的比较。通过比较来确定自己的劳动收入是否合理，这种比较的结果将直接影响以后的工作绩效。教学人员之间、教学人员与行政人员之间、行政人员之间、中层以上领导干部与一般教职工之间进行对比，如果差距过小，与他们的期望值不符合时，产生心理落差，就不能调动他们以后的工作积极性。而2013年的绩效工资考核中，DZ中学就出现了这样的现象。校级领导的绩效工资居于于学校中下游，中层领导居中上游，而中层以上领导干部作为学校的管理层，有的还兼课、带班主任，与一般教师相距不过300元，相对于6500—7500元的基数来讲，微不足道，不足反映他们的日常工作的有效性，进而挫伤了他们工
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