学校绩效工资管理研究初探
作的积极性。有的老师带三个班的课兼班主任工作，但绩效工资少于工作不努力的行政人员。
3.4对于行政后勤人员的考核过于简单，量化不足，不能真实有效的反映他们的真实行为和劳动过程。尤其是对校级领导的分数采取民主测评并占到整个分数的70%，许多教职工凭主观印象和经验给他们打分，或者在日常管理中严厉的领导得分会比较低。
此外，对教师师德考核放在首位没有做出细致明确的要求；考核细则中提出给予教学块倾斜10%，但实际平均到教学人员身上微不足道；另外方案指出的“坚持重点向一线教师、骨干教师、重点岗位和做出突出贡献的教职工倾斜的原则”也没有实现。
4.给予的建议
4.1方案沟通中，将绩效工资分为三部分进行发放，一部分是保障性绩效（70%），以工作量为基础，支持教职工完成规定的工作量，完成日常的教育教学任务。第二部分为岗位绩效（15%），主要针对校级领导、中层领导干部、班主任等，每个岗位与其他岗位设一定的比例系数
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：