教师有效备课的实践与思考
此，老师在上讲台之前必须对这本教材的全部内容融会贯通，最好还要搞清楚本门课程与其它课程的相互关系。老师准备的内容就好比是一桶水，而一堂课教给学生的只有一杯水，这样的备课才是充分的。
新教师在熟悉全部教材内容的基础上，还必须认真阅读有关这门课程的教学大纲和教学计划，这样才可以确定每个章节的学时数。一堂课该讲多少内容是有科学依据的，决不是随心所欲、信口开河，想怎么讲就怎么讲。在熟悉教材全部内容并按教学大纲确定了章节学时后，便可以开始准备每堂课的教学内容了。
2.按课程性质与学生层次选择合适的授课方式
授课方式的选择取决于课程性质与学生层次。有些课程理论性较强，像工程力学，多靠教师讲授；有些课程实践性比较强，像机械基础，就更多的采用模型与课件。
对新教师来讲，容易犯的毛病之一就是按自己如何学这门课来进行讲授。要知道我们的学生都是中、高考的失败者，他们对课堂没有兴趣。这就要求教师
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