教师有效备课的实践与思考
要竭尽所能，采用浅显易懂、直观形象的授课方式来培养他们的学习兴趣，以他们能听懂、能接受为目的。对于基础不同的学生授课方法甚至授课内容也应是不一样的。比如介绍游标卡尺时，对于高中班的学生要介绍卡尺的工作原理，对于初中班的学生只介绍使用方法就可以了。
3.善于利用教具
教具包括传统教具与电子教具。现在多用多媒体课件授课，利用动画、图片及视频，既生动又有趣，这是很值得提倡的。但是不要滥用课件。现在有些学校唯课件为尊，似乎一堂课使用了课件就是成功的，不使用就有缺憾。而采用传统黑板授课，教师可以一步一步地带着学生解题，学生理解透彻，印象深刻。另外制作课件的时候第一不要成为黑板的翻版，那样就失去了课件的意义；第二课件不要做得太花哨，采用过多的跳动的图标，会扰乱学生的注意力，学生被这些所吸引而忘了上课。
采用电子教具的同时也不要忽视传统教具的使用。传统教具一般包括模型与挂图。挂图可以用课
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：