教师有效备课的实践与思考
、多交流
听课是提高教学水平最好的方式，尤其是同科目、老教师的课，要多听。听课是所注重的是别人的课程设置、教学方法。对于不同科目、年轻教师的课也要听，因为每个人都有他们的长处，我们博采众长，溶入到自己的教学当中去，形成自己的风格。别人的经验我们采用“拿来主义”，等于是踩在巨人的肩膀上，比自己一点一点积累要快的多。
6.理论要与实践相结合
技校生培养的重点是技能培养，不能空谈理论，要与实践相结合。比如公差课关于量具的学习，仅靠课件介绍量具的原理，靠几张图片进行量具的识读显然是不行的。只有使用实际零件让学生动手测量，才能理解测量原理，学会使用量具。再如金属材料课如果照本宣科的讲授会非常枯燥，需要适当加入一些实习内容。像介绍碳素工具钢时，将高速钢车刀、钻头、硬质合金车刀等拿来展示，说明用途；对于铸、锻、焊等各种金属加工方法，有实习条件的可以安排到车间参观，没有实习条件的也可播
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