促进学生设计创新实践能力培养的有效途径
定时/计数器、中断等作业，许多都可以在计算机上进行小实验，自己独立编程上机调试加以验证。单片机课程在2008年起采用了网上作业布置及上交的方法。
二是考试采用灵活的手段，理论考试采用开卷形式，强调对知识的理解和会应用，避免死记硬背。课程成绩采用理论考试和动手能力考核相结合。2008年起实施了无纸化的网络课程考试, 平时学生也可在课程网上进行模拟测试。
4.课程建设成效
一是建设了丰富的网络资源供学生自主辅助学习，网站建设全面，资料丰富，对外全面开放，凸现网络助学功能。
二是学生学以致用效果明显，在毕业设计中单片机应用类题目比例较高，在全国电子设计竞赛中成绩优异。在毕业设计中：选择单片机应用作为毕业设计（论文）的比例较高，在电气电信专业学生中： 2009年为21%,2010年为21%，2011年为26%，2012年为30%，2013年为26%。有部分学生毕业后从事单片机设计应用工作；2001-2013年，在全省、全国大学生电子竞赛中学生共获省级以上
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