促进学生设计创新实践能力培养的有效途径
奖47组，其中国家一等奖2组、国家二等奖4组、省一等奖11组、省二等将15组、省三等奖15组。
三是单片机课程教改项目多，获奖多。近年来课程组老师发表单片机设计类论文19篇，教改论文2篇；指导学生发表单片机设计期刊论文9篇；“单片机原理及应用课程教学改革与实践”、 “单片机原理及应用系列教材”两个课程教改项目2次获浙江省教学成果二等奖。
四是出版了多部课程教材。共出版了单片机特色系列教材9本,实践性强的教材深受高校老师及学生的欢迎，教材曾被中华读书报评为5本最受欢迎的硬件书之一，发行总量10多万册，教材被国内的清华大学、北京大学、浙江大学等图书馆收藏，澳门大学、台湾大学图书馆也有部分教材收藏。
五是课程教学评价良好。通过课程组成员共同努力，课程建设与教学取得了明显的成效，学生对“单片机原理及应用”课程的学习兴趣较浓厚，近年来出现了课外学生自选单片机应用系统的课题设计的好现象，也推动了学生的课外电子设计活动开展
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