民办高校本科教学评估指标体系研究
对教学就要有所倾斜。
中国台湾，独特的系所教学评估，系所评估是台湾进行的系所为单位的大学评估，旨在强调教学保证与改进，并且系所评估注重对专业教学质量的评估。台湾有两个评估机构和八种评估类别。评估分为五个阶段，既评估前期布置阶段，大学系所自我评估阶段，专家实地访评阶段，各校提出意见申覆，公布评估结果阶段。整个评估结果的审议程序：首先是实地评鉴委员会量化评分，其次是学科认可初审小组审议，最后是认可审议委员会的决议。并且系所评估不实施排名，只分为“通过”、“待观察”、“未通过”三个档次，并依次对照管理。
3.民办高校本科教学评估指标体系的构建
现阶段的民办高校评估体系主要是以公办高校评估体系为蓝本，同时贯彻教育部的1号文件“教高【2005】1号教育部关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》”，有关计算方式参照教育部教发[2004]2号文件“普通高等学校基本办学条件指标(试行)”而制定
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