高职学生管理工作问题研究
“找发展”认真研究学生的成长规律和心理特点，用唯物辩证法来看待学生和思考问题。三是要积极引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务、自我发展，充分尊重学生在自主发展过程的主体性作用，是学生成为管理工作的积极参与者。3.2拓展工作途径在学生管理工作中，要认真分析当前新形势，以科学的、发展的眼光不断开拓新阵地，探索新途径和新方法。一是架构平台，深入对学生进行思想教育。思想教育工作具有导向性的作用。从内容上讲涉及到理想信念、爱国主义、基本道德规范等教育，坚持突出工作重心，把思想教育落到实处，坚持管理工作贴近学生学习生活实际，以实例论证理论的内涵，进行有的放矢的思想教育。二是建立完善的学生心理咨询系统。大部分高职院校学生的心理状态是好的，但仍然存在部分学生心理健康状态不佳，突出的问题。高度重视学生心理健康教育咨询系统的建设，丰富教育内容和方式方法，增强心理健康教育的针对性和发展性，非常必要。三是完善学生
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