西部地区新升本高校发展困境与对策分析
口径窄、服务范围小；少：经费投入少，专业学科少，实验设备少，图书资料少；弱：基础条件弱，师资力量弱；低：生源素质低，科研水平低”[3]。这些高校虽然实现了专升本的历史性飞跃，但是，基础薄弱，条件艰苦，本科院校的牌子对这些高校来说是十分沉重的，生源竞争的严峻形势和本科教学水平评估也使这些高校感到巨大的压力，因此，这些高校必须放下姿态，低起点，高要求，科学规划发展战略，有计划、分步骤地将学校建设成为名副其实的高水平本科学校。昭通学院“小、少、弱、低”的先天不足尤为突出，一定要正视这些事实，不能让升本的成功蒙蔽了理智而夜郎自大。3.2保民生，构和谐，切实提高教师待遇由于西部地区原本经济落后，地方财政资金紧缺，专升本工作又使这些高校欠债累累，雪上加霜，导致这些高校教职工基本没有什么福利待遇可言，微博的工资难以让教职工们找到幸福感和荣誉感，一方面教师严重流失，另一方面无力引进新的高职称、高学历人才，即使自己
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