跨学科硕士研究生的学习状况调查与思考
这说明：近年来，随着就业压力的增大，不少学生在结束本科阶段的学习后将读研作为一个增加就业的砝码，这忽视了研究生学历最初设置的目的，无疑为研究生教育工作的开展增加了难度。因此，研究生培养机制改革势在必行。表1跨学科研究生与非跨学科研究生的学习动机调查问卷2.3.2学习状况（1）对跨学科与非跨学科研究生在学习状况上的横向比较分析为了客观地呈现调查结果，我们对126份有效问卷进行处理，对不同年级跨学科与非跨学科研究生之间的学习状况进行了比较，结果显示（表2），在科研能力上，两类研究生并没有呈现出显著性差异，出现差异最多的是学习心理、学习态度及学习表现等方面。1）学习心理上的差异：①跨学科研究生的学习兴趣在研一和研二与非跨学科研究生呈现出显著差异，这表明跨学科研究生的学习兴趣在入学初期高于非跨学科研究生。我们分析这种学习兴趣的差异主要由两方面的原因导致。一方面，针对非跨学科的研究生而言，已经经过大学的专业学习，学
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