跨学科硕士研究生的学习状况调查与思考
前沿的新的教学内容，而陈旧的教学内容却难以实现他们的愿望。后者培养模式的单一给跨学科研究生带来了巨大的困惑。迫于当前学习、就业的压力，跨学科研究生段时间内难以充分发挥自己的优势，这种缺乏学习动力，修分为主、学习为辅的学风严重影响了学习质量。3.3宽松的导师指导使跨学科研究生培养缺乏针对性我们在访谈调查中发现研究生想从导师那里获得的帮助似乎比导师认为需要得到的帮助要多很多。尽管大多数的导师能够尽到老师的职责，对学生的辅导做到尽心尽力，但仍不排除有一部分教师对学生的指导力度太少。另外，有些导师的指导就如同群体授课一样，匮乏针对性。因为每个人的专业基础不一样，所要阅读的书籍就有所差异，同时导师在工作之余，也应该尽可能听取研究生在思想、学习、生活等方面的情况汇报，及时了解和解决研究生在培养过程中出现的问题[3]。4 结论跨学科培养研究生已成为世界研究生教育改革的趋势。在国外[4]，许多大学通过建立跨学科课题组、
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