云南留学生预科教育的实践探索
区位优势，是东南亚、南亚学生留学首选地，2010年来滇留学生逾万人，其中52.45%来自东南亚、南亚国家[2]。以我校为例，2014年学历生人数占留学生总数62.5%，其中，东南亚、南亚学生比率高达95%。因此，针对特定学生对象，云南应明确目标定位，有的放矢构建云南特色留学生预科模式。（1）使学生具备较高汉语能力。理学、工学、农学、医学（中医药专业除外）、经济学、法学、管理学、教育学等学科专业留学生汉语水平达到HSK三级；文学、历史学、哲学及中医药等学科专业留学生汉语水平达到HSK六级[3]。（2）使学生具备一定专业知识。根据留学生各自专业，设置经济学、旅游管理、行政管理、电子工程等选修或辅修课程。（3）把留学生培养为汉语国际推广或使用汉语从事专业技能工作的应用性、复合型人才。（4）注重在教学中体现速成、强化、高效特点，因材施教。3.教学管理模式探析3.1工作思路3.1.1落实规定创新路。认真落实云南“十一五高教发展”战略，充分利用地缘优势，整合资源，
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