云南留学生预科教育的实践探索
改进教学方法，拓宽教学手段和内容，改变照本宣科传统教学模式，充分调动学生学习热情与积极性。3.5教学管理规范、有序的教学管理是实现留学生预科培养目标的保证。发展留学生预科教育工作，必须加强改进教学管理，针对东南亚、南亚学生特点，形成一套行之有效的教学管理模式。3.5.1提倡“研究型教学”。由于东南亚、南亚留学生年龄偏小、性格活泼好动，因此“教”与“学”都应增加科学性和趣味性。“教”方面，教师要将课堂教学与课题研究相结合，除讲授内容要有科研含量，加强预科速成短期强化汉语能力的教学和研究，以厚实、严谨的学科知识为基础，以理论性和学术性为依托开展教学工作；在“学”方面，提倡启发式教学，结合学生文化个性、风俗特点确定教学内容和方法，增加互动环节，引导学生主动思考和分析问题，对比学习找差异，以提高学习效果。3.5.2健全管理机制。应把预科教育与本硕教育相结合，加强学籍、学分管理。针对东南亚、南亚学生学习态度相对散慢
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