军事理论专题讲授模式的实践与思考
多需要探索的地方，也有许多需要调整的地方，在教学实践中，有几个问题需要进一步思考和探索。3.1规划好教学大纲、教材和专题教学之间的关系教学大纲是教学的依据，是具有法定的指导性文件，规定了军事理论课程的目的、性子、任务、教学内容的范围、基本要求等，是教学顺序和工作的指南。专题教学虽然打破了教材体系的限制，由教材体系转变为教学体系，但是专题教学也不能脱离教材，更不能偏离国家规定的教学大纲。专题的设计围绕重点、难点、热点、疑点、学生关注点来整合教学内容，但是教学内容要为教学目标和教学基本要求服务，落脚点一定是教学大纲中教学目标的完成。要做到大纲、教材、专题三者的有机结合，这是需要在教学实践中去不断探索的。3.2推进教学科研一体化实行专题教学，给教师提出了更高的要求，教师要做到教学科研一体化，以教学带科研，以科研促教学，实现教学科研的良性互动。由于专题教学一次课一个专题，每一个专题围绕一个重点难点热点问题
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