论医学院校的生命教育管理
物质的存在，更是一种精神的永恒。实现生命的价值是人的内在要求。医学生生命价值观的确立，在深层次上影响、指导着学生的学习和未来的医疗实践活动。生命价值教育，首先应帮助医学生认知实现生命价值的必要性。人之所以为万物之灵，就在于人的价值比万物有突出的优势。《荀子·王制》中讲：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义。人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也”。王船山在《诗广传·大雅三二》中言：“禽兽终其身以用天而自无功，人则有人之道矣。禽兽终其身以用其初命，人则有日新之命矣”。可见，与其他生命相比，人生命价值的高贵就在于人能有所追求，并能创造性地实现自己的目标或理想。人若没有追求，如《孟子·滕文公上》所言“饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽”。可以说，医学生树立济命扶危、维护人类健康的人生目标是提高自己生命价值和意义的有效途径。其次，应帮助学生认识到生命价值的两个方面，即自我价值和社会
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