高校教学档案分级管理的研究与思考
——校教学管理部门（教务处）——各教学单位（学院、部、实训中心）——教研室（系）和实验室的管理体制。3.2分级管理的规范化专门的管理机构的确确的教学档案分级管理体系，引导学校各单位、部门加强对档案工作的领导和重视，加大教学档案管理的建设力度，理顺了教学档案在各个管理环节的关系和职责，根据教学管理的规律和各项评估材料的要求，逐级制定收集内容、归档范围和保管期限，可具体规范到档案的形成、收集、整理、立卷、归档、利用，使各级档案管理人员任务清晰、职责分明，推动各个环节的教学档案的有效管理，实现教学档案管理的规范化。3.3分级管理的标准化确立教学档案的分级管理，可以对教学档案管理进行清晰明确的分工，对各级领导和档案管理人员可以逐级制定岗位责任制和实施细则，细化岗位职责，强化责任意识，形成系统性的教学档案管理体系和制度，实现分级管理的标准化。通过标准化的制度体系明确学校领导、档案员、教学人员、教学管理人员及
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