高校教学档案分级管理的研究与思考
教学档案管理的要求，造成了二级教学单位档案管理职责不清、重视不够。新时期下，尤其在教育部颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中，评估指标体系的44个观测点有33个和教学档案密切相关，而这些教学档案最终都要以教学单位提供的原始材料为依据。实施教学档案的分级管理，建立了二级教学单位教学档案管理体系，不仅能发挥二级教学单位教学档案在教学评估与教学管理工作中重要作用，也是对学校档案工作的补充和完善。同时还减轻了校档案馆的馆藏压力，更方便开展档案的现代信息化建设，有利于提升学校档案管理的整体水平。4.3有利于实现教学档案的利用价值高校的持续发展需不断提高教学质量和教学管理水平，总结教学经验，改革教学方法，开展教学研究等等，这些都离不开教学档案。随着部分高校办学规模的扩大，师生员工的增多，教学档案数量的剧增，教学档案不仅会给校档案馆加大设备和人员各方面的压力，又会影响使用者对档案的便捷利用，实施教学档
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