论农业学校教学管理中培养高素质创新型人才的途径
获得物理学诺贝尔奖……，同时，我们要重视课堂教学内容的时代性，适时引入与物理教学内容有关的最新物理成果，介绍学科新动向。让学生接受到更多的有关社会进步和科技发展的信息，增强学生创新的使命感，形成积极创新的意识。总之，通过让学生接触不同的物理实验背景、学习物理学史，使学生体会到科学无处不有，创造就在身边。这样对学生进行德育教育渗透、科学精神和创新意识的培养，具有很好的作用，发挥了物理学史的创造教育功能。3.启发学生思考，活化学生的创新思维创新思维揭示客观事物的本质和内在联系，能产生出新颖的、前所未有的成果。为了发展学生的创造性思维，首先，教师应尽量创造问题情境，将问题筹划为各种形式，给学生造疑，使学生存疑、质疑，启发学生思考，让学生自主探索知识。其次，在施教的过程中教师应采取多种形式：如运用直观启发方法，加强“示范”，引导学生“抢答”，训练学生思维的敏捷性；运用设疑启发方法，将设计的疑难问题发
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：