论农业学校教学管理中培养高素质创新型人才的途径
让学生学会实验的具体做法，掌握一些基本的实验技能，还要引导学生学会研究物理问题的实验方法，通过多种实验方案的设计、讨论来培养学生的物理创新能力。4.1吃透原理，创新实验方法实验是理论和实际相结合的一种实践过程，学生在实验过程中往往将实验作成“按方配药”式的机械性操作，而忽视了原理对实验的指导作用。在这样的情况下，实验只能提高学生实验的熟练程度。学生只有吃透实验原理，才能在原理和方法上有所突破，有所创新。为了完成同一个实验目的，可以选择不同的实验原理，创造出不同的实验情景和操作方法，这是学生实验教学中一种可供挖掘的创新因素，它是培养学生理论联系实际和实验创新能力的极好素材。4.2结合教材，培养学生设计实验能力在现行教材中，学生实验大多数属于训练性、验证性实验，属于探索性、设计性方面的甚少，这样既不利于学生通过实验重现知识的发现过程，也不利于培养学生独立设计实验的能力。因此应该加强实验设计训练，使学生
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