高校人事管理制度创新实践
任岗位1名，副主任岗位1、2名，下设平台主任若干名，各创新平台又建立若干个创新研究团队。各研究团队则分配了责任教授、协同教授、科研骨干、管理及实验技术人员等各类人员角色，搭建起有利于协同创新的学术梯队。2.3优化评价考核机制，激励激发创新活力面对当前高校现行的以项目、论文、获奖等为主的考核评价方式，难以体现各参与者在协同创新过程中的所做出的贡献，这一困境，各高校积极探索更加科学合理的评价考核机制。各高校更倾向于以创新质量和实际贡献为导向进行综合评价，充分考虑团队成员对创新成果的贡献，建立多元的人才评价激励机制。评价标准与创新目标、岗位要求相结合，兼顾人才构成结构。考核主体则引入第三方评价，建立由校内外专家组成的公平公正的评审委员会等。评价方式有匿名评审、面试答辩、海外专家同行评审等多种形式。在科学合理的考核评价基础上，根据考核结果给予有效的激励政策，才能充分调动团队的协同创新积极性。很多高校建立了
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