跨课程项目化教学改革探索与实践
能力，也可以为后续实训工作的开展奠定好坚实的基础，在实训过程中，需要让学生根据具体的操作要求来开展元器件的分拣、加工、焊接与调试工作。在这一个学习阶段之中，教学重点已经从硬件设计开始转化为软件开发，这正好与电子企业的设计与加工过程相一致。在这一阶段的教学活动完成之后，学生已经具有了初步的软件编程能力，此时，即可引导学生以小组的形式来合作完成综合设计工作，这一阶段的教学重点上是帮助学生理清楚知识脉络，并实现软件的设计与调试。这一阶段的活动与以上两个阶段有着密切的联系，是建立在以上两个阶段的基础之上。在课程完成后，学生可以看到自己的设计成果，这就可以帮助学生体会到成功的喜悦。4.结语总而言之，将跨课程项目教学法引入电子专业教学中可以有效提升课程与课程之间的联系性，也能够有效的激发出学生的参与兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。当然，该种教学模式属于一种新型的教学模式，需要注意到各个方面的问题，如
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