基于新的考核模式下的高校人力资源管理
个主体参与考核，调动众多部门的人员和资源，从整体绩效管理推动力来讲，改变了一个人（部门）起决定性作用的局面，考核部门获得的信息更加准确；反映出不同考核者对于同一被考核者不同的看法，防止被考核者急功近利的行为。2.3可以激励员工提高自身全方位的素质和能力全面的反馈信息有助于被考核者能力提升，增加了教职工参与管理的机会，增加教职工的自主性和工作热情，教职工的积极性会达到提高，对自己的岗位更加忠诚，提高了教职工的工作满意度和团队工作效率。3.360度评价组织实施3.1考核者的多元化，考核主体和考核过程公平对于同一个被考核者，考核程序、考核者必须是统一确定的，不允许出现同一岗位的不同教职工让不同的考核者来进行考核。3.2匿名考核为了保证考核结果的真实可靠在整个考核过程中，实行匿名考核是必要的。考核方式可以是调查问卷或一对一访谈等形式。3.3基于胜任的考核胜任特征是指将工作中的优秀者与平庸者区分开的个体潜在的深层次特征。
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：