学生成长诉求及信息素养提升路径研究
个基本认识，即班班通就是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。它包含了硬件通、资源通、方法通等几个不同的层次，其目的是实现信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。“班班通”的特色在于“通”字，网络应用是其发展方向。一些家长担心开放的网络环境会给学生带来负面影响，持否定或怀疑、观望态度。其实隔离、禁止不是有效的办法，不仅不能解决问题，还容易引起学生的和好奇逆反心理。在“班班通”环境中，如果学生能看到许多经过教师选择、设计并控制的优质学习资源，同时自己参与到信息资源的收集、筛选、处理和评价过程中，注意力就会逐渐被正面积极的事物所吸引，学习的内在需求就会被最大限度地调动起来，不仅成为学习活动的主动求知者，体验到成就感，还能增强自信心，大大提高抵抗网络消极因素的“抗腐”能力，实现数字化学习与
<<上一页 下一页>>
广州市越秀区图书馆版权所有。
联系电话：020-87673002
本站访问人数：