“蒙学教科书”：第一部中国近代教科书
自然科学转变，使儿童了解科学知识、建立科学观念的重任。这一最早出现在《礼记·大学》中的词语，其含义随历史发展流转变换，到晚清，它已不仅是“格物致知”、“即物穷理”的道德工夫，也不再视西方学理为简单的“形下之器”，而承担起近代科学基础教育的功能。《蒙学格致教科书》共8章，每章约6课。第一章总论，第一课“释格致”：“就天然之现象，以窥其真迹，曰观察；从器械作用之现象，以得其佐证，曰实验。合观察实验，以为物理之研究，曰格致。”把“观察”和“实验”作为自然科学的两大支柱方法，这个见解颇有深度。若就认识世界的思维方法观之，当是一大进步。第二课讲“物体之构造”：物体由“分子”构成，“分子”又由“原质”构成，比如一滴水之包含“轻气二分，养气一分”。在总论之后，各章分别讲解重学、声学、光学、热学、磁学、电学和气象学等内容，基本物理现象均有涉及。把这些知识传授给儿童，可谓破天荒头一遭。这是“天地玄黄，宇宙洪荒
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