童书不是教科书

——试验一：在讲故事过程中，我严格按照书中的指导，按部就班地和女儿一起完成了所有的任务。女儿表现：比较配合，基本能按照要求完成相应任务，但过程中表现出不耐烦，几次主动翻书“快进”以逃避与我的问答。完整的故事情节被几个知识点分割得七零八落，成人也许能理解，孩子却非常抵
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