2个蜡笔游戏
。如果她的线条太过于简单，没有变化和节奏，我就想办法去跟她交叉，或者做节奏的变化，比如我会用语言描述我的开车状态：“哎呀，我车遇到红灯了，要停一下”“这里有个路口，需要慢慢地开车，防止撞到东西”“这里的路好多转弯的地方”“加速……减速……”这时候，女儿往往也会受我的影响，做出各种变化。扩展的2个要诀通过“跑步”和“开车”这2个游戏后，会得到许多交叉的线条；这些交叉的线条就组成了形状；有形状的线条，就是视觉上的图形。这些图形如果进行想象，或者赋予一定的意义，就可以扩展成一幅很好的作品。这个过程不是必须做，要视孩子的特点和状态来决定。即使扩展，也不必要做过多引导，以免引起孩子不必要的紧张感。具体的扩展过程，可以从以下2个方面来操作：具象化仔细观察图形，找到跟孩子头脑中的意象相吻合的图形。孩子可能在某些重复的线条当中看到了鱼、花或者人、怪兽等。感受性比较好的孩子，可能会把线条当作感觉描绘出来。有能力
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